重视电影拖车教心情

尽管我没有博客，夏天是我博客的“高流量”，因为所有的教师都是从Pinterest等等的等等。如果你恰好是其中之一，欢迎！对你的暑假是如此富有成效的荣誉 - 我一直在看Netflix上的Gilmore女孩，玩口袋妖怪去（只是开玩笑 - 嗯，至少是口袋妖怪）。真的，我很高兴你在这里！我希望你能看看我的关于页面了解更多关于我/我的工作/这个博客，花一些时间浏览教学对于我所拥有的所有资源的标签。但是，在你这样做之前，我以为我今天分享了一项快速活动，每年都会与我的学生打击，可以在任何年级水平的情况下适应ELA课程......

您可能不知道这一点，但是YouTube充满了电影拖车（预览），因为流行的电影被重新切割，对他们有一个完全不同的感觉。例如，令人觉醒削减为恐怖电影或者下颚作为孩子们的迪士尼电影。（超级有才华的）创作者基本上从真正的电影中采取了精确的场景，并拼接了它们+增加了特殊效果和音乐来改变它们。它真的很迷人。如果您有一个小时左右的浪费;），在YouTube上重新剪报拖车，或谷歌列出。（一如既往，在向您的课堂显示任何内容之前，请确保预先屏幕！）

我已经在课堂上使用了很多拖车（几乎总是在介绍一部已经进入电影的小说之前），我的学生总是享受他们，但这完全抓住了他们的警卫。基本上，我展示了两个电影拖车我*希望*他们没有见过 - 我使用闪亮的重新裁定为“感觉良好”的家庭电影和在西雅图的失眠作为恐怖电影。在我们看每一个之后，我有他们在他们的期刊上写 - 或者只是与他们的桌子/课堂谈论 - 关于他们认为电影将是关于的，这是什么样的观众吸引了它，如何让他们感受到。然后，我向他们展示了真实的拖车，我们讨论了如何以及为什么彼此感觉如此不同。(Note: It’s important to show both recut trailers – or however many total you want to use – before showing the real ones as it “spoils it” if they already know what’s going on.) Finally, I talk about the fact that while movies and television can rely on things like lighting, music, etc., to create a mood, literature relies on descriptive language and details to do that instead. (I typically have to provide a definition of “mood” and go over how it differs from “tone” etc. as well)

从那里，我们跳到我们正在阅读的书 - 在我的情况下，苍蝇之王- 看看作者的一些例子，用他的话创造不同的情绪。作为一个最终的活动，我有学生重新写出我们从小说中读到的段落之一，以使其具有不同的情绪，并要求志愿者分享他们与课程的写作。（您可以在此处访问我的讲义：苍蝇之王的心情）

正如我所提到的，我通常会向我的中间做这个课程苍蝇之王单位，但它很容易适应任何新颖或短篇小说的研究。您可以通过观看更多的预告片来扩展它，看看更多段落，或者让学生写得更长的深入段落，但我通常做两个拖车，两个段落，大约需要5分钟的快速写作。整个课程不超过45分钟 - 完美的是“迷你课” - 并且在帮助学生了解如何寻找作者在他/她的写作中创造心情并记住在后来的工作中的术语/概念的职位。

我希望这很有帮助，为您提供一些在您自己的课堂上实施的想法！

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E.

P.S.如果您已经在考虑明年有史以来最好的一年，我可以建议教4心脏免费课堂管理现场培训？这将是星期一（7/25）在下午8:45和/或如果您忙于在星期一忙于观看学士学位，周三（7/27）在下午2:30;）。琳达对课堂管理有一些很棒的想法和观点，她的课程做得很好！无论您是一年的老师还是一名寻找复习的老兵，你都不想念这个！（注册这里，并将她的S＆S Guest Post在成为导师而不是朋友的一点点预览这里。）